Вологість повітря

 ВОЛОГІСТЬ ПОВІТРЯ

МЕТА: Ознайомити учнів з поняттям вологості повітря, зі способами її вимірювання та обчислення за дпомогою фізичних формул; Навчити дітей викорисовувати свої знання на практиці, виробити практичні навички та вміння щодо відмінності між абсолютною та відносною вологостями повітря; Розвинути інтерес до вивчення предмету та зацікавити їх до самостійної роботи за рахунок зв’язку даної теми з реальним життям людини.

ПРИЛАДИ І ТЕРІАЛИ: психромтр волосяний, сухий та вологий термометри, психрометрична таблиця і збірник задач.

ХІД  УРОКУ

І. Організаційна частина уроку. (3 – 5 хв) перевірка готовності учнів до уроку, наявність необхідного приладдя, поведінка.

ІІ. Фронтальне опитування домашнього завдання ( 6 – 10 хв)

1.                     Ми постійно вживаємо слово температура. Як це слово можна пояснити з фізичної точки зору?

2.                     В яких одиницях вимірюють температуру?

3.                     Яку температуру називають критчною?

4.                     Яку із температур можна назвати температурою насичення? Чому? Коли вона виникає?

5.                     Що означає термін «змінити температуру»?

6.                     Чим відрізняються між собою шкала Кельвіна і шкала Цельсія, якими вимірюють температури?

                                                  

Усно опитуємо учнів, пригадуючи основні поняття і терміни, які вивчали на попередньому уроці. Нагадуємо правила, за допомогою яких можна перетворюватиодиниці вимірювання температури. Наприклад:

25^оС пертворитиу Кельвіни —

350 К перетворити у ^оС —

ІІІ. Пояснення нової теми. ( 15 – 20 хв)

Добре, ми з вами усе пригадали,а тепер настав час з’ясувати ще кілька питань пов’язаних з температурою. Давайте подумаємо. Коли ви слухаєте  прогноз погоди по радіо, або телебаченню, які основніхарактеристики погоди ми чуємо. (учні називають)

·       Температуру

·       Швидкість вітру

·       Напрямок вітру

·       Опади, якщо такі передбачаються

·       Вологість повітря

Так, правильно. І усі ці характеристики ми з вами уже знаємо. Ащо ж таке вологість? Хто може пояснити? (учні намагаються сформулювати і пояснити свою думку з цього питання)

Підбиваючи підсумки з усього нами сказаного давацте сформулюєм чітке означення ще однієї фізичної величини.

Вологість повітря — фізична величина, що показує еаявність водяної пари у повітрі.

φ — вологість повітря Вимірються у відсотках  [ % ]

Крім того вологість повітря вологість повітря поділяють на такі два види:

1)                  АБСОЛЮТНА вологість — це кількість водяної пари у повірі  що вимірюють у грамах (гр), яка міститься у 1 м ³ повітря

2)                  ВІДНОСНА вологість — це відношення абсолютної вологості повітря до клькості пари, що нобхідна для насичення 1 м ³ простору при тій же температурі.

Як правило, у щоденному житті ми використовуємо відносну вологість повітря.Її ж іпрогнозують синоптики і передають у випусках прогнозу погоди. Визначити її можна кількома різними способами.

Можна скористатися фізичню формулою

  φ =        ρ _а

               ρ _н     * 100 %  або   φ =        р _а

                                                             р _н     * 100 %

де ρ _а — абсолютна густина повітря

     ρ _н   — густина насичення

     р _а  — атмосферний тиск повітря

     р _н  — тиск насичення водяної пари

Звичайно у вас виникає питання, де ці фізичні величини ми можемо взяти. Для того, щоб ми могли обчислювати волоість повітря у нашому підручнику   є табличка. (дивимось у підручник і розбираємо таблицю тисків при різних температурах)

Густина і тиск водяної пари дуже близькі зазначеннями, тому і формула вологості майже ідентична при певних температурах.

Знову ми вживаємо термін «температура» і тепер пов’язуємо йго з вологістю. Тож давайте подумаємо. Приякій температурі вологість більша? Коли температура висока,чи низька?

(Обговорюємо приклади з прогнозу погоди)

Вчені теж не завжди вологість взначають за допомогою формули. Часто вони користуються вимірюваьними приладами. Для вимірювання вологості повітря використовують такі прилади

—        гігрометр — міряє воду «гігро»

—        психрометр — швидко визначає вологість за вимірами температури

—        волосяний психрометр — конструюють його зазвичай викорисовуючи кінську волосину, яка є дужечутливою до вологості

(демонструємо волосяний психрометр і вимірює ним вологість повітря у класній кімнаті)

Найпростіши і найдоступніший спосіб вимірювання вологості є спосіб виміювання температури в приміщенні звичайним термометром. Так, не дивуйтесь. Адже знаючи температуру, яку виміряємо сухим і вологим термометрами ми легко знайдемо вологість у нашому приміщені. Давайте ми з вами це і зробимо.  (проводимо дослід і знаходимо вологість повітря за психрометричною таблицею)

Психрометрична таблиця

Показання сухого термометра, оС	Різниця показань сухого і вологого термометрів, оС
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
0	100	82	63	45	28	11	—	—	—	—	—
2	100	84	68	51	35	20	—	—	—	—	—
4	100	85	70	56	42	28	14	—	—	—	—
6	100	86	73	60	47	35	23	10	—	—	—
8	100	87	75	63	51	40	28	18	7	—	—
10	100	88	76	65	54	44	34	24	14	4	—
12	100	89	78	68	57	48	38	29	20	11	—
14	100	90	79	70	60	51	42	33	25	17	9
16	100	90	81	71	62	54	45	37	30	22	15
18	100	91	82	73	64	56	48	41	34	26	20
20	100	91	83	74	66	59	51	44	37	30	24
22	100	92	83	76	68	61	54	47	40	34	28
24	100	92	84	77	69	62	56	49	43	37	31
26	100	92	85	78	71	64	58	50	45	40	34
28	100	93	85	78	72	65	59	53	48	42	37
30	100	93	86	79	73	67	61	55	50	44	39
Відносна вологість, %

Використовуючи цей спосіб ми в будь-який момент можемо виміряти вологість повітря.

Точка роси — Це така температура, при якій відносна вологість повітря дорівнює 100%.Якщо в природі настає така температура, то ми знаємо, що на вулиці йде дощ. Зимку, коли температура низька, за таких умов іде сніг чи град.

—        якщо вологість повітря мала, то швидше віжбувається випаровуваня рідин. Це тому, що средовище компенсує нестачу водяної пари і тим самим поповнює її нестачу.

—        Якщо вологість велика, то з’являється туман, сирість, дощ.

Визначаємо вологість повітря у класі різними способами і порівнюємо отриманий результат.

ІV. Закріплення знаннь.

По підручнику розв’яжемо з вами кілька задач на знаходження вологості повітря.

ВПРАВА 5 ЗАДАЧА 4

Дано:

φ = 70%         φ_д = t_c – t_b             φ= 21⁰C – 17 ⁰ C = 4 ⁰ C

t_c= 21 ^оС                                       за показами таблиці маємо φ= 75%

t_b= 17 ^о С

 

φ_д - ?       

  Вологість повітря у музеї перевищує допустиму норму на 5%, тому що 75% - 70% = 5%. У музеї требазбільшити теипературу повітря, щоб зменшити вологість.

Тепер ви самостійно спробуєте розв’язати вправу5  задачу 1 (викликаємо когось із учнів до дошки для розв’язування задачі)

V. Домашнє завдання. § 17 Впрва 5 задача 2

                                       Визначити вологість повіря у себе вдома

VI. Підсумок уроку. Узагальнення матеріалу,підбиття підсумків щодо необхідності вивчення цієї теми, виставлення оцінок учнім за роботу на уроці.